薪火相傳育新苗 黃土新芽綻芳華

——武夷山監(jiān)獄一監(jiān)區(qū)推進(jìn)青年民警培養(yǎng)賦能隊(duì)伍建設(shè)

歲序更替，華章日新。2026年武夷山監(jiān)獄一監(jiān)區(qū)繼續(xù)堅(jiān)持省監(jiān)獄管理局黨委“六個抓”部署要求，緊扣省監(jiān)獄管理局“薪火計(jì)劃”培養(yǎng)內(nèi)核，深耕監(jiān)獄“黃土新芽工程”育人沃土，各監(jiān)區(qū)以“傳幫帶”強(qiáng)根基、以“強(qiáng)技能”補(bǔ)短板、以“促交流”聚合力，全方位搭建青年民警成長平臺，筑牢隊(duì)伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展根基。

以老帶新傳薪火

面對復(fù)雜的教育改造工作，初出茅廬的青年民警往往經(jīng)驗(yàn)不足、方法欠缺，為此，一監(jiān)區(qū)堅(jiān)持把“傳幫帶”作為青年民警培養(yǎng)的核心抓手，為2024、2025年新招錄民警精選政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)足的骨干擔(dān)任帶教師傅，與新民警結(jié)成“一對一”或“多對一”的固定幫帶對子，讓青年民警從入職之初就找準(zhǔn)方向、少走彎路。

帶教師傅秉持“傾囊相授、毫無保留”的原則，將經(jīng)年沉淀的教育改造經(jīng)驗(yàn)化作“活教材”，手把手傳授核心業(yè)務(wù)技能。從服刑人員個別教育的溝通技巧，到服刑人員思想動態(tài)的分析方法；從法律法規(guī)的精準(zhǔn)運(yùn)用，到人性關(guān)懷的尺度把握；從監(jiān)管安全隱患排查的關(guān)鍵要點(diǎn)，到臺賬規(guī)范制作的細(xì)節(jié)要求，師傅都耐心講解、示范引領(lǐng)。

這種“師傅帶徒弟、老手帶新手”的傳承，不僅是業(yè)務(wù)技能的傳遞，更是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕恿Γ屒嗄昝窬诙δ咳局懈惺堋安厮{(lán)警服”的分量，在言傳身教中擔(dān)當(dāng)履職盡責(zé)的使命。如今，新民警正在快速適應(yīng)崗位需求，不少人已能獨(dú)立完成個別教育、日常監(jiān)管等核心工作，成為監(jiān)區(qū)教育改造一線的生力軍。

精準(zhǔn)培訓(xùn)強(qiáng)技能

融媒體時代，文字表達(dá)是講好監(jiān)獄故事、展示改造成效、樹立法治形象的重要窗口。

針對青年民警公文寫作、宣傳報道能力薄弱的短板，監(jiān)區(qū)專門邀請監(jiān)獄文字工作業(yè)務(wù)骨干陳平，與青年民警開展專題座談會，為他們送上“文字素養(yǎng)提升大禮包”。座談中，陳平結(jié)合監(jiān)獄工作實(shí)際，用“理論講解+案例剖析+實(shí)操指導(dǎo)”的方式，拆解公文與宣傳報道的撰寫要點(diǎn)：公文寫作聚焦“規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性”，從格式要求到內(nèi)容架構(gòu)，他逐一細(xì)致講解；宣傳報道則緊扣“有溫度、有深度、有亮點(diǎn)”，他指導(dǎo)青年民警挖掘監(jiān)區(qū)工作中的鮮活素材，用小故事講好大主題，用細(xì)節(jié)描寫傳遞監(jiān)獄溫度——從民警堅(jiān)守崗位的動人瞬間，到服刑人員積極改造的蛻變故事；從隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新舉措，到教育改造的扎實(shí)成效，都能成為宣傳報道的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。

同時，陳平還分享了自己的寫作心得，鼓勵青年民警多觀察、多積累、多練筆，養(yǎng)成“隨手記素材、定期寫稿件”的習(xí)慣。

如今，監(jiān)區(qū)青年民警的公文寫作愈發(fā)規(guī)范，宣傳報道也能精準(zhǔn)捕捉到工作亮點(diǎn)，多篇反映監(jiān)區(qū)教育改造、隊(duì)伍建設(shè)的稿件被刊發(fā)，既展現(xiàn)了監(jiān)區(qū)工作成效，也讓更多人看到監(jiān)獄民警的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

互學(xué)互鑒促提升

在依托“師傅領(lǐng)路”和“專家點(diǎn)撥”的同時，同齡人之間的相互啟發(fā)、思維碰撞同樣不可或缺，這是激發(fā)隊(duì)伍內(nèi)在活力的重要源泉。因此，一監(jiān)區(qū)積極搭建青年民警業(yè)務(wù)交流平臺，打破崗位壁壘、共享工作經(jīng)驗(yàn)，讓他們在交流互鑒中啟迪智慧、共同進(jìn)步。交流過程中，青年民警圍繞教育改造工作中的難點(diǎn)問題、創(chuàng)新思路展開熱烈討論：有的分享個別教育談話的成功案例，有的探討如何用新媒體手段豐富服刑人員改造形式，有的提出監(jiān)管安全管理的優(yōu)化建議。

這種“開放活躍、互幫互助”的濃厚氛圍，讓青年民警不再是“單打獨(dú)斗”的個體，而是凝聚成“抱團(tuán)成長”的集體，既激發(fā)了青年民警的創(chuàng)新活力，也增強(qiáng)了隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。不少青年民警表示，在交流中不僅學(xué)到了業(yè)務(wù)知識，更找到了志同道合的伙伴，成長路上更有動力。

春風(fēng)化雨潤新芽，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時。一監(jiān)區(qū)環(huán)環(huán)相扣、相輔相成的舉措，使得青年民警如同沐浴陽光雨露的新芽，在這片經(jīng)過精心耕耘的“黃土”上茁壯成長，逐漸成為維護(hù)監(jiān)管安全穩(wěn)定、提升教育改造質(zhì)效的中堅(jiān)力量。