從“監(jiān)內(nèi)改造”到“社會(huì)適應(yīng)”

——閩江監(jiān)獄探索構(gòu)建出監(jiān)教育工作模式

近年來(lái)，閩江監(jiān)獄緊密?chē)@司法部統(tǒng)籌推進(jìn)“五項(xiàng)工作”及省監(jiān)獄管理局黨委“六個(gè)抓”工作要求，自2025年4月起逐步組建出監(jiān)監(jiān)區(qū)，以“全周期賦能、精準(zhǔn)化培育、社會(huì)化銜接”為主線(xiàn)，探索構(gòu)建出監(jiān)教育工作模式，助力服刑人員走好新生“最后一公里”。

民警指導(dǎo)服刑人員進(jìn)行正念訓(xùn)練。（閩江監(jiān)獄供圖）

夯實(shí)出監(jiān)教育“基本盤(pán)”

“組建出監(jiān)監(jiān)區(qū)，對(duì)全監(jiān)刑釋前3個(gè)月的服刑人員實(shí)施集中收押并開(kāi)展出監(jiān)教育?！遍}江監(jiān)獄教育科民警介紹，截至目前，全監(jiān)范圍內(nèi)除按規(guī)定因身體健康等因素不集中收押的服刑人員外，已實(shí)現(xiàn)出監(jiān)教育應(yīng)收盡收。

思想和心理教育是出監(jiān)教育的基礎(chǔ)。“即將出獄，還記得自己剛?cè)氡O(jiān)時(shí)候設(shè)立的改造目標(biāo)嗎？”在監(jiān)區(qū)教室，民警結(jié)合臨釋服刑人員出監(jiān)前的普遍心態(tài)，開(kāi)設(shè)思想教育、形勢(shì)政策教育、普法教育、心理調(diào)適與適應(yīng)等基礎(chǔ)課程，不少服刑人員在民警的指導(dǎo)下，對(duì)服刑期間的言行舉止進(jìn)行深度的自我剖析。“現(xiàn)在馬上要出去了，不能再像以前那樣好吃懶做，找份工作，重新開(kāi)始?！狈倘藛T姜某表態(tài)。

為了更好地開(kāi)展出監(jiān)教育，閩江監(jiān)獄于2025年底建成出監(jiān)教育展示館，設(shè)置VR虛擬互動(dòng)教學(xué)區(qū)、新生回歸典型案例學(xué)習(xí)區(qū)、服刑人員回歸指引、出監(jiān)政治改造儀式專(zhuān)區(qū)、教育改造互動(dòng)區(qū)等功能模塊。沉浸互動(dòng)的回歸體驗(yàn)、滾動(dòng)播放的新生范例、熱血沸騰的宣誓儀式，有效激發(fā)臨釋服刑人員回歸社會(huì)的內(nèi)在動(dòng)力。

打造出監(jiān)課程“精品庫(kù)”

在基礎(chǔ)課程上，閩江監(jiān)獄遴選精品課程20余門(mén)，并組織優(yōu)秀民警講師開(kāi)展“巡回授課”，內(nèi)容涵蓋社會(huì)融入、職業(yè)技能、溝通技巧等。同時(shí)，民警從監(jiān)獄教育專(zhuān)網(wǎng)篩選就業(yè)指導(dǎo)、家庭關(guān)系修復(fù)等視頻課程60余門(mén)，供臨釋服刑人員自主“選修”，滿(mǎn)足出監(jiān)教育階段個(gè)性化需求。

此外，閩江監(jiān)獄組建“1”支核心隊(duì)伍，引進(jìn)“N”方社會(huì)力量，打造“1+N”社會(huì)師資資源庫(kù)，已吸納23名行業(yè)專(zhuān)家參與授課。開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，并與省市國(guó)有人才集團(tuán)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建“教育—培訓(xùn)—認(rèn)證一就業(yè)”一體化幫扶機(jī)制。“現(xiàn)在每天都過(guò)得很充實(shí)，在出監(jiān)教育期間，我不僅學(xué)會(huì)了面包烘焙技能，還學(xué)會(huì)更好地和家人溝通，不再像前幾個(gè)月那樣感到茫然和害怕，我想著能早點(diǎn)出獄與家人團(tuán)聚?！狈倘藛T李某說(shuō)。

聯(lián)動(dòng)回歸幫教“全鏈條”

在出監(jiān)監(jiān)區(qū)的“楓橋驛站”，針對(duì)臨釋服刑人員的“心理疙瘩”以及潛在的矛盾糾紛，民警開(kāi)展談心談話(huà)，并給予意見(jiàn)建議。依托“安瀾矛盾化解監(jiān)地合作中心”，邀請(qǐng)調(diào)解員、律師代表等走進(jìn)監(jiān)獄，為臨釋服刑人員提供精準(zhǔn)調(diào)解與法律援助，從源頭消除再犯罪風(fēng)險(xiǎn)。此外，閩江監(jiān)獄還與福州市司法局共建，積極拓展社會(huì)參與幫教渠道。

在出監(jiān)教育期間，閩江監(jiān)獄統(tǒng)一組織臨釋服刑人員撰寫(xiě)改造總結(jié)書(shū)、新生規(guī)劃書(shū)、守法承諾書(shū)、回歸社會(huì)文明生活倡議書(shū)；組織出監(jiān)認(rèn)罪悔罪試卷、思想政治試卷、法律法規(guī)考試，實(shí)施階段性測(cè)試并記錄成績(jī)?！巴ㄟ^(guò)這些舉措，有效對(duì)臨釋服刑人員日常表現(xiàn)開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)，為準(zhǔn)確衡量其改造成效、科學(xué)研判社會(huì)適應(yīng)能力提供有力支撐。”教育科民警介紹。