一堂課，一門(mén)藝，照亮新生路！

——閩江監(jiān)獄出監(jiān)教育專(zhuān)區(qū)助力服刑人員順利回歸社會(huì)

晨光灑進(jìn)閩江監(jiān)獄出監(jiān)教育專(zhuān)區(qū)教室，一場(chǎng)職業(yè)規(guī)劃課正在進(jìn)行。臨釋服刑人員陳某端坐其中，專(zhuān)注聽(tīng)講、記錄，老師的聲音在教室清晰回蕩：“要認(rèn)清興趣能力與社會(huì)需求，出去的路得一步步踏實(shí)走?！?/p>

這是閩江監(jiān)獄出監(jiān)教育專(zhuān)區(qū)的日常場(chǎng)景。今年4月，閩江監(jiān)獄成立出監(jiān)教育專(zhuān)區(qū)，專(zhuān)門(mén)收押余刑3個(gè)月及以下的服刑人員。

迷茫中的“希望課堂”

曾因盜竊入獄6年的陳某，正在經(jīng)歷人生的重要蛻變。2個(gè)月前剛轉(zhuǎn)入閩江監(jiān)獄出監(jiān)監(jiān)區(qū)時(shí)，陳某十分焦慮?！?年了，外面的世界變了嗎？我沒(méi)一技之長(zhǎng)，能找到工作嗎？母親還認(rèn)我嗎？”一連串疑問(wèn)壓得他徹夜難眠。

轉(zhuǎn)機(jī)始于一周后的心理團(tuán)體輔導(dǎo)課。在民警的耐心引導(dǎo)下，陳某卸下防備、敞開(kāi)心扉，慢慢學(xué)會(huì)情緒管理；法律常識(shí)課讓他明晰回歸社會(huì)的行為邊界，懂得守法是安身立命之本；職業(yè)技能培訓(xùn)則讓他看到“靠手藝吃飯”的可能?！霸瓉?lái)出去后，我并非一無(wú)所有，還有這么多路可以走?！标惸车脑?huà)漸褪迷茫，多了篤定。

全面重塑“新生密碼”

為讓臨釋服刑人員“帶著本領(lǐng)出監(jiān)、懷揣希望回歸”，出監(jiān)教育專(zhuān)區(qū)創(chuàng)新推行“4+2+1”管理教育模式：4天習(xí)藝培訓(xùn)、2天集中教育、1天休息調(diào)整，教育內(nèi)容全面覆蓋法律常識(shí)、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)適應(yīng)等核心領(lǐng)域。

與此同時(shí)，閩江監(jiān)獄精心規(guī)劃四大課程庫(kù)，構(gòu)建全方位出監(jiān)教育課程體系。在省監(jiān)獄管理局教育平臺(tái)精品課程庫(kù)、出監(jiān)教育必修課程庫(kù)的基礎(chǔ)上，整合科室、監(jiān)區(qū)骨干力量，打造民警講師精品課程庫(kù)；同步建立社會(huì)專(zhuān)家課程庫(kù)，邀請(qǐng)社保、司法、高校、企業(yè)人士進(jìn)監(jiān)授課，聯(lián)合福建省閩投人才服務(wù)有限公司、省第二高級(jí)技工學(xué)校，開(kāi)發(fā)系列創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程與職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目；引入非遺代表性傳承人團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展中醫(yī)推拿、傳統(tǒng)制香等課程，以文化浸潤(rùn)助力改造。

非遺照亮“回歸夢(mèng)想”

豐富的課程中，非遺項(xiàng)目深深吸引了陳某的目光。八段錦的一招一式，讓他學(xué)會(huì)靜心養(yǎng)氣，驅(qū)散內(nèi)心的浮躁；中醫(yī)推拿課上習(xí)得的按摩手法，讓他想起年邁的母親常年腿疼?！暗瘸鋈ズ?，我一定要親手給她好好按一按，彌補(bǔ)這些年的虧欠?！标惸潮硎?。

服刑人員在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)非遺推拿。（閩江監(jiān)獄供圖）

在傳統(tǒng)制香課上，陳某找到了人生的新方向。從香料甄選、研磨配料到手搓成香，每一個(gè)步驟都考驗(yàn)?zāi)托呐c專(zhuān)注?！爸葡阋臒o(wú)雜念、手穩(wěn)心靜，就像重塑自己的人生，急不得、躁不得?！崩蠋煹恼佌伣陶d，讓陳某恍然大悟。指尖的香料在反復(fù)揉搓中凝聚成型，也讓他第一次感受到創(chuàng)造的成就感，一個(gè)大膽的念頭在心中萌生：“出去后，開(kāi)一家屬于自己的香品店，靠手藝踏實(shí)過(guò)日子。”

如今，陳某每一天都過(guò)得很充實(shí)。上午參加法律與社會(huì)規(guī)范課程，下午進(jìn)行職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)或非遺體驗(yàn)，晚上則整理筆記、規(guī)劃未來(lái)。專(zhuān)區(qū)還引入出監(jiān)評(píng)估與模擬社會(huì)實(shí)訓(xùn)，幫助臨釋人員逐步適應(yīng)外界環(huán)境，減少重返社會(huì)時(shí)的障礙。

“我們致力于幫助臨釋服刑人員踏實(shí)走好回歸社會(huì)的‘最后一公里’。”閩江監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)表示，出監(jiān)教育專(zhuān)區(qū)將法治教育、心理矯治、職業(yè)技能培訓(xùn)與非遺傳習(xí)相結(jié)合，成為服刑人員走出高墻、迎接新生的橋梁。