新民警能力“三級(jí)跳”的背后……

——寧德監(jiān)獄創(chuàng)新實(shí)施“育木成林”三年培養(yǎng)工程

“從剛?cè)肼殨r(shí)面對(duì)監(jiān)獄工作不知從何下手，到現(xiàn)在能獨(dú)立完成公文起草、臺(tái)賬數(shù)據(jù)整理、參與值班執(zhí)勤，短短幾個(gè)月，‘育木成林’幫帶機(jī)制讓我逐步夯實(shí)了履職基礎(chǔ)，也更加堅(jiān)定了從警信念?！闭劶白陨沓砷L(zhǎng)，寧德監(jiān)獄去年新入職的民警小林語(yǔ)氣堅(jiān)定。這一轉(zhuǎn)變，正是寧德監(jiān)獄緊扣省監(jiān)獄管理局新民警培養(yǎng)選拔“薪火計(jì)劃”，創(chuàng)新實(shí)施“育木成林”三年培養(yǎng)工程，助力新警實(shí)現(xiàn)能力階梯式躍升的生動(dòng)縮影。

寧德監(jiān)獄新民警“育木成林”三年工程啟動(dòng)儀式

筑基固本

扣好從警“第一?？圩印?/strong>

寧德監(jiān)獄“育木成林”工程，通過(guò)搭建清晰的三年成長(zhǎng)階梯，以“固根育苗、礪干強(qiáng)枝、壯木擎梁”為階段目標(biāo)，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)鍛煉、拔高培養(yǎng)等形式，旨在讓年輕民警“學(xué)有方向、逐階提升”，有效破解其成長(zhǎng)過(guò)程中可能面臨的“認(rèn)知模糊、學(xué)用脫節(jié)、經(jīng)驗(yàn)不足”等難題。

老民警帶新民警對(duì)服刑人員進(jìn)行個(gè)別談話

培養(yǎng)工程的第一年聚焦“固根育苗”，為新民警順利“起跑”積蓄力量。新民警報(bào)到伊始，寧德監(jiān)獄即組織專題入職談話，監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)以樹(shù)木成長(zhǎng)作喻，強(qiáng)調(diào)“根不深則樹(shù)不牢”，引導(dǎo)新警筑牢理想信念根基。圍繞此階段目標(biāo)，該監(jiān)獄探索推行“三個(gè)一”基礎(chǔ)教育模式，即“開(kāi)展一次入職談話、組織一輪紀(jì)律教育、發(fā)放一本《新警手冊(cè)》”，幫助新民警厘清職業(yè)認(rèn)知、嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩。同時(shí)，新民警被安排至政治處、獄政科等綜合部門進(jìn)行8至12周的輪崗學(xué)習(xí)，由骨干民警“一對(duì)一、多對(duì)一”帶教，使其快速掌握公文寫作、警務(wù)禮儀等“十個(gè)會(huì)”基礎(chǔ)技能，完成從“新人小白”到“合格民警”的初步轉(zhuǎn)變。配套的《“新銳民警”評(píng)比辦法》則在見(jiàn)習(xí)期滿后按比例評(píng)選先進(jìn)，予以激勵(lì)，并優(yōu)先安排至意向監(jiān)區(qū)工作，對(duì)表現(xiàn)突出者及時(shí)納入后備人才庫(kù)。

淬火礪能

一線實(shí)戰(zhàn)錘煉履職本領(lǐng)

進(jìn)入培養(yǎng)的第二年，“礪干強(qiáng)枝”階段側(cè)重于提升民警實(shí)戰(zhàn)履職能力。新民警被安排至基層監(jiān)區(qū)的獄政管理、刑罰執(zhí)行、教育生活衛(wèi)生等關(guān)鍵崗位，分別進(jìn)行為期3個(gè)月的輪崗實(shí)訓(xùn)，全面掌握隊(duì)列指揮、案件辦理等一線所需的“十個(gè)會(huì)”實(shí)戰(zhàn)技能。

“以前看老民警處理服刑人員違規(guī)，只知道‘怎么做’，現(xiàn)在了解了政策依據(jù)、流程規(guī)范，才明白‘為什么這么做’。”即將進(jìn)入該階段的民警小鄭說(shuō)，這種“沉浸式”實(shí)戰(zhàn)，讓他對(duì)“履職”有了更深的理解。

為科學(xué)評(píng)估成長(zhǎng)成效，該監(jiān)獄每月組織理論測(cè)試，檢驗(yàn)政策法規(guī)與業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握情況；每季度開(kāi)展實(shí)踐考核，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、實(shí)操演示等方式檢驗(yàn)學(xué)用結(jié)合效果。考核結(jié)果實(shí)行A、B、C、D四級(jí)動(dòng)態(tài)評(píng)級(jí)，并錄入《新民警成長(zhǎng)檔案》，推動(dòng)新民警從“知其然”向“知其所以然”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從“會(huì)操作”到“懂業(yè)務(wù)”的能力跨越。

淬煉成材

關(guān)鍵崗位鍛造中堅(jiān)力量

第三年“壯木擎梁”階段是新民警成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干的關(guān)鍵期。寧德監(jiān)獄根據(jù)前兩年綜合表現(xiàn)，為潛力突出的民警量身定制培養(yǎng)方案，安排至獄政管教、分隊(duì)長(zhǎng)等關(guān)鍵崗位壓擔(dān)鍛煉，并擇優(yōu)推薦至上級(jí)機(jī)關(guān)或先進(jìn)監(jiān)獄跟班學(xué)習(xí)，著力鍛造其獨(dú)當(dāng)一面的能力。該制度有效打破傳統(tǒng)“傳幫帶”中易產(chǎn)生的被動(dòng)依賴問(wèn)題，通過(guò)讓新民警在核心科室直接參與制度起草、活動(dòng)組織等具體業(yè)務(wù)，使其從“制度源頭”理解政策內(nèi)涵，形成“責(zé)任到人”的倒逼機(jī)制，促使新民警為勝任崗位而主動(dòng)鉆研，實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”到“主動(dòng)擔(dān)當(dāng)”的根本性轉(zhuǎn)變。

目前，“育木成林”工程成效已初步顯現(xiàn)，28名在培新民警快速適應(yīng)工作節(jié)奏，政治意識(shí)、大局意識(shí)和履職能力較同期顯著提升。下一步，寧德監(jiān)獄將持續(xù)深化該項(xiàng)工程，優(yōu)化培養(yǎng)路徑，完善激勵(lì)機(jī)制，著力推動(dòng)民警能力從“看守型”向“矯治型”轉(zhuǎn)變，努力打造一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過(guò)硬的青年民警隊(duì)伍，為落實(shí)上級(jí)部署要求、推進(jìn)監(jiān)獄工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。